鄂州市第四中学校训标语(热门8篇)

个人学习 45 0

鄂州市第四中学校训标语 第1篇

1、潼南中学:以人为本,开拓创新,突出特色,全面发展

2、华蓥中学:面向高校,面向社会,面对现实,争创一流

3、常平中学:以师生发展为根本,以知识管理为核心

4、七宝实验中学:积聚我们的热情和智慧,实现为学生一生幸福和一生生命质量负责的教育服务

5、盛桥中学:为学生终身发展奠基,对学生一生幸福负责

6、宜兴市实验中学:精进

7、中山中学:让每一个学生走向成功

8、洋思中学:没有教不好的学生,让每个家长满意

9、常福中学:以人为本、全面发展,就读三年、受益一生

10、蕨溪中学:立德立行至善至美

11、毛沟中学:立校德为先发展人为本

12、花园中学:教好每一个学生,让每一个家长满意

13、盐亭中学:和谐、个性、求真、创新

14、罗店中学:优质教育、多元发展、幸福人生

15、柳树中学:以人为本,树德树人

16、湖滨高级中学:上善若水

17、昌邑市实验中学:以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校

18、耀华中学:用成功的`教育,教育出成功的人

19、汇文中学:以人为本,重在发展

20、太谷中学:以文化铸造崇高品质靠创新培育优秀人才

鄂州市第四中学校训标语 第2篇

我是1995年毕业于安徽师范大学的。记得刚入学时,学校发的笔记本、校徽、衬衫、被单等上面都印有“学高为师,身正为范”的字样,后来我才知道,那是校训。

之前不知道什么叫校训,初高中阶段学校也没有校训,那时候,我们唯一的目标就是考上大学,离开农村,这是十分现实的追求。到了大学,看到“学高为师,身正为范”的校训,我一下子意识到自己肩上的责任,那就是今后要当好一个人民教师。为此,必须从现在开始,做一个品学兼优的人,这样将来才能无愧于人类灵魂工程师的称号。

我还未毕业时,学校已经开设了不少非师范类专业,如新闻、市场营销等,也就是说学校虽然名称上还是师范大学,但其实是逐渐向综合性大学发展了。

毕业后十年再回母校,我发现校训变成了“厚德、重教、博学、笃行”,字数虽然没变,但校训的外延扩大了,内容更加丰富了,兼顾了师范类与非师范类专业的学生。比较这两个校训,不难发现,前者的指向性更强,强调知识和品德之于教育的重要性,符合师范院校的特征。后者则从品德、教育、学识、行动四个方面来引导学生,是对各专业学生的普遍要求,符合学校目前的实际情况。

所以,校训总是与学校定位和发展状况相适应的。母校在发展壮大,我为之感到骄傲。

鄂州市第四中学校训标语 第3篇

江苏大学:博学、求是、明德

湖南大学:实事求是 敢为人先

燕京大学: 自由、博爱、民主

集美大学:诚以待人,毅以处事

红河学院:里仁明德。

燕山大学:厚德树人 博学济世

上海水产大学:团结敬业 求实创新北京大学:爱国进步民主科学

清华大学:自强不息,厚德载物

浙江大学:求是创新

武汉大学:自强弘毅求是拓新

南京大学:诚朴雄伟 励学敦行

北京师大:学为人师 行为世范

山东大学:气有浩然 学无止境

复旦大学:博学而笃志 切问而近思

南开大学:允公允能 日新月异

人民大学:实事求是

北京外国语大学:团结紧张严肃活泼

同济大学:严谨求实团结创新

暨南大学:忠信笃敬

厦门大学:自强不息 止于至善

哈尔滨工业大学:规格严格 功夫到家

中山大学:博学审问慎思明辨笃行

四川师大:重德,博学,务实,尚美

北京邮电大学:厚德博学敬业乐群

北京理工大学:团结勤奋求实创新

中国农业大学:博大精深

北京舞蹈学院:文舞相融 德艺双馨

北京航空航天大学: 德才兼备,知行合一

中国地质大学:艰苦朴素,求真务实

中国政法大学:厚德明法格物致公

北京交通大学:知行

首都师范大学:为学为师,求实求新

北京体育大学:爱国拼搏求实创新

北京林业大学:养青松正气 法竹梅风骨

原北京医科大学:勤奋 严谨 求实 创新

中国民航学院:笃学精博、严谨创新

中国海洋大学:海纳百川,取则行远

石油大学:勤奋严谨求实创新

中国青年政治学院:实事求是 朝气蓬勃

华东师大:求实创造为人师表

华南师范大学:艰苦奋斗,严谨治学,求实创新,为人师表

东北师范大学:勤奋创新,为人师表

云南师范大学:刚毅坚卓

华中师范大学: 求实创新,立德树人

漳州师院校训:学高为师,德高为范

广西师范大学:学高为师 身正为范

河南师范大学:厚德博学、止于至善

中国协和医科大学:严谨 博精 创新 奉献

中南财经政法大学校训:博文明理 厚德济世

对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行

东北财经大学:博学济世

国家会计学院:不作假账

东北财经大学:博学济世

上海财大:经世济国

江西财经大学:信敏廉毅

西安交大:爱国爱校。追求真理。勤奋踏实。艰苦朴素

西安理工大学:祖国 荣誉 责任

电子科技大学:团结、勤奋、求实、创新

中国科技大学:红专并进,理实交融(应该是这个)

华中科技大学:明德厚学,求是创新

南理工:团结献身求是创新

上海交大:饮水思源,爱国荣校

大连理工:团结 进取 求实 创新

华南理工 团结 勤奋 求实 创新

华东理工大学:大学之道,在明明德,在新民,在止于至善

西安理工大学:博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之

武汉理工大学:勤奋严谨 求实创新

太原理工大学:求实、创新

西南交通大学

:精勤求学,敦笃励志;果毅力行,忠恕任事

西安建筑科技大学:自强、笃实、求源、创新

西北工业:公诚勇毅

南京工业大学:明德厚学,沉毅笃行

河南农业大学:团结勤奋严谨求实

华中农业大学:团结勤俭求是奋进

华南农业大学:修德 博学 求实 创新

兰州商学院:自由之精神 独立之人格

云南大学: 立一等品格 求一等学识 成一等事业

苏大:养天地正气,法古今完人

兰州大学:勤奋

山西大学:登崇俊良 求真至善

东北大学:自强不息,知行合一

天津大学:实事求是

上海大学:自强不息,求实创新

东南大学:止于至善

FDU:博学而笃志

吉林大学: 求实创新,励志图强

矿大:勤奋求实进取奉献

西北大学:公诚勤朴

四川大学:海纳百川 有容乃大

河南大学:明德新民,至于至善

广东外语外贸大学:学贯中西,明德尚行

江苏警官学院:无私奉献

黑龙江大学:参天尽物 博学慎思

河海大学:艰苦朴素,实事求是,严格要求,勇于探索

烟台大学:勤奋创新育德守纪

湘潭大学:博学笃行,盛德日新

河北大学:实事求是,笃学诚行

大连大学:文明自强,求是创新

青岛大学:博学笃志,明德求真,守正出奇

长安大学(长大): 求实 笃学 务实 创新

鄂州市第四中学校训标语 第4篇

几十年来,校训一直陪伴着我。

记得小学时的校训是“团结、紧张、严肃、活泼”。从入学到毕业,我没有和一个同学打过架、吵过嘴。我们一起到校,一起学习,一起活动,同时放学。我们一至四年级在一个大教室的两条炕上学习,一、三年级学生坐东边的一条炕,二、四年级的学生坐西边的一条炕。农村学校虽是复式教学,但相互影响也不太大。同学们大多比较努力,听老师的话,多数是“好好学习,天天向上”。

体育课上,我们全班一起玩丢手绢之类的游戏。下学后,相对就有些封建,男女像不认识一般。我们男生在一块玩“跑马城”“老鹰抓小鸡”“点羊窝”“弹杏核”“弹珠珠”“遛钱儿”等;女生在一块玩“踢毽子”“抓籽儿”“跳皮筋”“跳房子”,人多了也玩“老鹰抓小鸡”。大家玩得很快乐、很开心,一直玩到天黑,大人吆喝吃饭,才恋恋不舍地走开。临回还丢下一句:“各回各家,各寻各妈,明天再耍得一搭(一块的意思)。”

升入中学,校训变成了:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”尽管在学校学到了不少知识,但因赶上“知识分子到农村去”的社会大潮,我们毕业后背上行囊,毫无怨言地愉快返乡,到“广阔天地,大有作为”去了。

恢复高考制度,我有幸考入了师范学校。此刻,校训又变成“学高为师,德高为范”和“忠诚党的教育事业”了。从此,我坚定了决心,终身奉献于教育事业。现在,我已在教育战线工作了36年,恪尽职守,爱岗敬业,任劳任怨。

参加工作后,我校的校训是:“不求个个升学,但愿人人成才。”我个人认为这既切合本校实际,又对学生有鼓励作用。因为我校招的是“二类苗”,想多考也不合实情,但又不能不迎合应试教育。家长“望子成龙,盼女成凤”的心情我们理解,但“三百六十行,行行出状元”,在提倡素质教育的今天,人人成为有用之才是完全可以期待的。

校训是办学理念的体现,也是社会发展的写照,它激励我们进步,陪伴我们成长成熟。

鄂州市第四中学校训标语 第5篇

校训是学校师生共同努力的方向,体现的是学校的一种精神。但我发现,不少小学生从入学到毕业压根不知道学校校训是什么,或是能熟背校训,却没有认真思考过它的内涵和对自己的意义,又或是受限于知识水平,无法理解其中深意。渐渐地,校训就成了学校教学楼或文化墙上的一道文字装饰,没有发挥出其应有的价值与作用。

校训成了装饰,其根本原因在于学校对校训不够重视,忽略了它的价值。也正因如此,许多学校的校训内容区别不大,甚至出现小学、中学和大学校训雷同的现象。校训同质化、标语化现象严重,落入了千校一面的窠臼。

近年来,各级各类学校对办学理念及校训的提炼开始重视起来,但由于受到传统思想束缚,对校训内容的选择依然没有跳出“四字八词”的框框。并且,为了追求与众不同,对校训内容的选择喜欢标新立异,导致校训晦涩难懂。这些校训表面上看来,具有浓厚的文化味道,但却脱离学生实际,如果学校再不加以多番解读,难免有学生直到毕业还不甚明了,校训的作用自然无法显现出来。

校训的重要性不言而喻,学校该如何确立符合学校办学理念、适合学校和学生的校训呢?如何才能让校训真正影响师生行为,充分发挥出它应有的功能和价值呢?其实,大道至简,教育应当回归简单,适合的才是最好的,小学校训就应当立足小学生实际,从他们的思维和认知角度出发进行思考和设计。

我所在的学校是一所新建的公办全日制完全小学,刚到学校履职时,学校的办学硬件还不完善,师资力量单薄,生源基础差,这些都与学校作为区直属小学的定位不大匹配。学校急需明确办学理念,更需凝练一种学校精神,让全体师生树立起应有的教育“自信”,这是一所新办学校“破局”的关键。

为此,在综合分析学校现状及师生实际基础上,学校提出了“原点教育”办学主张,旨在培育有志气、富文气、显才气、展朝气的原点少年,培养有底气、显锐气、讲和气、展大气的原点教师。我相信,虽然师资力量和学生基础都较为薄弱,但每名师生都有闪光点,都能自信发光、照亮彼此,“自信”也成为校训的主要内容。但该用怎样的词句,才能将“建立教育自信”这样一个信息更有效地传递给每一名师生,使之成为师生向上发展的持久动力呢?

为充分了解学生心理,我便到班级与学生们沟通,结果那些传统的与“自信”相关的“四词八字”反响平平,没有真正触动、打动学生。在这一过程中,我想到在北京市芳草地国际学校跟岗学习时,该校曾经组织开展了“让每一个孩子自信地站在众人面前”的主题活动。受此启发,我决定把校训内容用一个句子来表达,即“我要自信地站在众人面前”。

“我要自信地站在众人面前”,一个完整的句式,内容表达符合小学生年龄特征,生动形象,且具有画面感,易于学生理解和接受,比起“四词八字”的校训内容更受学生欢迎。

与其他学校相比,这样的校训看似非常朴实,但它正逐渐得到师生的认可,逐渐成为学校的一种精神,逐渐改变着大家的行为。当师生看到或想到校训时,常常能够得到一种正向的激励与心理暗示,并转化为自身的一股能量,在比赛竞技、教研评比中不再紧张。

确立学校校训,应当回到教育原点上去思考,应当立足小学生实际,要让小学生能够读得懂,并可以产生共鸣,即使使用朴实一些的字眼也无妨。我校用一句完整的话来表达的校训,既符合学生年龄特征,能够让学生一目了然、心领神会,又能够更直接、有效地触及学生的心灵,成为他们的成长信念和动力源泉,而这正是校训的应有之义。

当然,并非所有小学的校训都要选择用一个句子来体现。校训应当不拘一格,每所学校都可以选择适合自身的校训内容及表达方式。校训内容也并非亘古不变,受到师资力量、生源素质、学校地域特征等各种客观因素限制,每所学校都有自己独特的个性特征,校训内容应当符合学校实际。随着社会进步、时代发展、教育改革以及学校办学水平的提高,校训内容也应当与时俱进,是灵动的、有生命的,也该是接地气的。

鄂州市第四中学校训标语 第6篇

校训,既应体现学校的办学理念和治校方针,也应是教风、学风、校风的集中体现。然而不少人寒窗苦读数载,却没有记住母校的校训。究其原因,普遍存在的校训同质化、标语化倾向难辞其咎。设立校训要走心,践行校训要诚心,要让校训真正成为全体师生共同遵守的行为准则和规范,成为学校之魂。(策划:苏娅)

资料图:清华大学校训

学生论坛

校训对我的影响

重庆工商大学 张莹

“厚德博学,求是创新”,是高中母校的校训。“厚德”语出《周易·坤卦》:“地势坤,君子以厚德载物。”“博学”语出《论语·雍也》:“君子博学于文,约之以礼。”“求是”语出《汉书·河间献王传》:“修学好古,实事求是。”“创新”语出《尚书》:“日日新,苟日新。”虽然毕业好久,但校训我一直深记。

记得高中有一次语文考试,其中一道题就是要求默写校训,当时不会。过后一查,感觉耳目一新,很有意思,从那以后就再也没有忘记过。虽然这都是几年前的事情了,可每当和高中同学谈起校训,就会想起当初的默写题。学校通过这种方法,无非就是想让我们记住校训,并用它来指导自己的学习和生活。如今临近大学毕业,就业、结婚生子就摆在眼前。有一次和室友闲聊,以后给自己的孩子取什么名字,我当时不假思索地说:“男孩子取名‘博瀚’,女孩子取名‘博雅’。我希望孩子成为博学之士,男孩子有一个宽广的胸怀,像浩瀚的宇宙一样,女孩子长成一个有魅力优雅的女人。”这就是母校校训对我的影响。

校训都是引导学生积极向上的。我国学校众多,每个学校都有校训,再者为了方便学生记忆,都要用简短的语汇表达,因此同质化也许是难免的。但校训具有专属性,只面对本校师生,因此没必要过多关注别校的校训。虽然校训同质化、标语化明显,但我认为无伤大雅,只要能入耳入心,鼓励学生进步,促使他们优秀,这就可以了。

创新理念表达方式

江西 汪芳

我们学校的校训是:崇德尚学,陶冶成器。因为学校是我国唯一的一所陶瓷高等学校,校训与学校特色办学理念很契合,所以赢得了不少称赞。可能自己不是一名好学生,对于这种有特色的校训都很难记住,更不用说有些学校那种从书上摘来的经典句子了。现在很多学校有自己的校歌,其实这种方式还是不错的,毕竟一首歌更容易让人记忆深刻些,而且歌曲唱出来也更有气势。我特别羡慕有些学校有校歌,觉得从学生自己的嘴里唱出来是件顶自豪的事。所以,或许校训也可以试试创新,用不同的方式表达理念。

不应标语化、同质化

吉林建筑大学 车艳淼

我在吉林建筑大学读大一,我们学校的校训是:“不管遇到什么障碍,我都要朝着我的目标前进。”这是一个很朴实的校训,没有什么华丽的辞藻,但确实让我们牢记在心。

我特意在网上搜索了中国各所大学的校训,发现它们基本上都是“四词八字”口号式的,读起来甚是朗朗上口,而且不少大学的校训基本一致,关键词就是几个:品德,团结,创新,勤奋。

校训,《辞海》的解释是:“学校为训育之便利,选若干德育条目制成匾额,悬见于校中公见之地,是为校训。其目的在于使个人随时注意而实践之。”现在校训越来越同质化、标语化,很难让人产生共鸣,失去了激励、勉劝师生的作用。不少学生在学校数年,根本就不知道自己学校的校训是什么。这样的校训,大概只能说聊胜于无吧。

过来人语

我的那些校训

山西朔州市应县二中 于立胜

几十年来,校训一直陪伴着我。

记得小学时的校训是“团结、紧张、严肃、活泼”。从入学到毕业,我没有和一个同学打过架、吵过嘴。我们一起到校,一起学习,一起活动,同时放学。我们一至四年级在一个大教室的两条炕上学习,一、三年级学生坐东边的一条炕,二、四年级的学生坐西边的一条炕。农村学校虽是复式教学,但相互影响也不太大。同学们大多比较努力,听老师的话,多数是“好好学习,天天向上”。

体育课上,我们全班一起玩丢手绢之类的游戏。下学后,相对就有些封建,男女像不认识一般。我们男生在一块玩“跑马城”“老鹰抓小鸡”“点羊窝”“弹杏核”“弹珠珠”“遛钱儿”等;女生在一块玩“踢毽子”“抓籽儿”“跳皮筋”“跳房子”,人多了也玩“老鹰抓小鸡”。大家玩得很快乐、很开心,一直玩到天黑,大人吆喝吃饭,才恋恋不舍地走开。临回还丢下一句:“各回各家,各寻各妈,明天再耍得一搭(一块的意思)。”

升入中学,校训变成了:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”尽管在学校学到了不少知识,但因赶上“知识分子到农村去”的社会大潮,我们毕业后背上行囊,毫无怨言地愉快返乡,到“广阔天地,大有作为”去了。

恢复高考制度,我有幸考入了师范学校。此刻,校训又变成“学高为师,德高为范”和“忠诚党的教育事业”了。从此,我坚定了决心,终身奉献于教育事业。现在,我已在教育战线工作了36年,恪尽职守,爱岗敬业,任劳任怨。

参加工作后,我校的校训是:“不求个个升学,但愿人人成才。”我个人认为这既切合本校实际,又对学生有鼓励作用。因为我校招的是“二类苗”,想多考也不合实情,但又不能不迎合应试教育。家长“望子成龙,盼女成凤”的心情我们理解,但“三百六十行,行行出状元”,在提倡素质教育的今天,人人成为有用之才是完全可以期待的。

校训是办学理念的体现,也是社会发展的写照,它激励我们进步,陪伴我们成长成熟。

老师观点

校训变了

江苏省常州市 周二中

我是1995年毕业于安徽师范大学的。记得刚入学时,学校发的笔记本、校徽、衬衫、被单等上面都印有“学高为师,身正为范”的字样,后来我才知道,那是校训。

之前不知道什么叫校训,初高中阶段学校也没有校训,那时候,我们唯一的目标就是考上大学,离开农村,这是十分现实的追求。到了大学,看到“学高为师,身正为范”的校训,我一下子意识到自己肩上的责任,那就是今后要当好一个人民教师。为此,必须从现在开始,做一个品学兼优的人,这样将来才能无愧于人类灵魂工程师的称号。

我还未毕业时,学校已经开设了不少非师范类专业,如新闻、市场营销等,也就是说学校虽然名称上还是师范大学,但其实是逐渐向综合性大学发展了。

毕业后十年再回母校,我发现校训变成了“厚德、重教、博学、笃行”,字数虽然没变,但校训的外延扩大了,内容更加丰富了,兼顾了师范类与非师范类专业的学生。比较这两个校训,不难发现,前者的指向性更强,强调知识和品德之于教育的重要性,符合师范院校的特征。后者则从品德、教育、学识、行动四个方面来引导学生,是对各专业学生的普遍要求,符合学校目前的实际情况。

所以,校训总是与学校定位和发展状况相适应的。母校在发展壮大,我为之感到骄傲。

校训不应频繁改变

湖北省枝江市安福寺中学 张家海

在许多学校,师生只知道教学大楼的显眼位置,有“四个词八个字”长年累月地挂在那里,至于那是不是校训,不得而知。如果一所学校连自己的师生都不能准确说出校训,那这所学校的校训就没有存在的意义。

一些学校的校训没有连续性。几乎换一任校长,校训就要变一次。张校长的“勇敢奋进务实创新”,李校长来了立刻改成“以家为校,以校为家”。这些校训不是学校人文精神的高度凝练,也不是多年形成的文化积淀,自然无法对教师和学生起到教育和引领的作用,只是用来装点门面,或是成了少数领导撰写文章、表功论绩的“花边”。

校训一定要真正提炼出学校自身的精髓,而不能仅凭校领导拍一下脑袋就出炉了。拍脑袋的校训注定没人记得住。

旁观者言

校训为何雷同

安徽省芜湖县第二中学 范德洲

一项针对国内256所大学的调查显示,有100多所学校的校训是“四词八字”的口号式,还有一些大学校训完全相同,高校校训同质化、标语化现象严重。

校训,尤其是大学的校训,理应体现一所大学的精神和品格,比如东南大学的校训“止于至善”,即出自“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”民国时期的一些老大学的校训,也很受世人的推崇,因为可以体现大学的厚重积淀,如西南联合大学的“刚毅坚卓”。今天的校训为什么会出现雷同的现象?这主要是因为许多高校根本没有把校训放在心中,而是将其视为摆设,加上跟风思想严重,出现你“创新”他“创新”我也“创新”的校训,也就不足为怪了。

社会如此关注高校的校训,是因为尽管从表面看校训只是几个字,却折射出我们的高校有没有灵魂,育人态度如何,在多大程度上着力于学术研究。如果真是把校训当做高校的灵魂,那么高校就必须好好思考,认真总结,真正践行。但事实上,今天许多高校已经难以静下心来了。于是,对于校训,都是一副走过场的态度。

伴随着校园硬件设施的改善,总能看到不少学校用玄妙的文字、高档的材料、醒目的字体,在校园显著位置设置名为校训的标牌。然而,与教师们谈及此牌,或不知内容,或不解其意,能作深入阐释者更加寥寥。这种校训,何“训”之有?

——江苏省东台市 周国华

鄂州市第四中学校训标语 第7篇

江苏大学:博学、求是、明德

湖南大学:实事求是 敢为人先

燕京大学: 自由、博爱、民主

集美大学:诚以待人,毅以处事

红河学院:里仁明德。

燕山大学:厚德树人 博学济世

上海水产大学:团结敬业 求实创新北京大学:爱国进步民主科学

清华大学:自强不息,厚德载物

浙江大学:求是创新

武汉大学:自强弘毅求是拓新

南京大学:诚朴雄伟 励学敦行

北京师大:学为人师 行为世范

山东大学:气有浩然 学无止境

复旦大学:博学而笃志 切问而近思

南开大学:允公允能 日新月异

人民大学:实事求是

北京外国语大学:团结紧张严肃活泼

同济大学:严谨求实团结创新

暨南大学:忠信笃敬

厦门大学:自强不息 止于至善

哈尔滨工业大学:规格严格 功夫到家

中山大学:博学审问慎思明辨笃行

四川师大:重德,博学,务实,尚美

北京邮电大学:厚德博学敬业乐群

北京理工大学:团结勤奋求实创新

中国农业大学:博大精深

北京舞蹈学院:文舞相融 德艺双馨

北京航空航天大学: 德才兼备,知行合一

中国地质大学:艰苦朴素,求真务实

中国政法大学:厚德明法格物致公

北京交通大学:知行

首都师范大学:为学为师,求实求新

北京体育大学:爱国拼搏求实创新

北京林业大学:养青松正气 法竹梅风骨

原北京医科大学:勤奋 严谨 求实 创新

中国民航学院:笃学精博、严谨创新

中国海洋大学:海纳百川,取则行远

石油大学:勤奋严谨求实创新

中国青年政治学院:实事求是 朝气蓬勃

华东师大:求实创造为人师表

华南师范大学:艰苦奋斗,严谨治学,求实创新,为人师表

东北师范大学:勤奋创新,为人师表

云南师范大学:刚毅坚卓

华中师范大学: 求实创新,立德树人

漳州师院校训:学高为师,德高为范

广西师范大学:学高为师 身正为范

河南师范大学:厚德博学、止于至善

中国协和医科大学:严谨 博精 创新 奉献

中南财经政法大学校训:博文明理 厚德济世

对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行

东北财经大学:博学济世

国家会计学院:不作假账

东北财经大学:博学济世

上海财大:经世济国

江西财经大学:信敏廉毅

西安交大:爱国爱校。追求真理。勤奋踏实。艰苦朴素

西安理工大学:祖国 荣誉 责任

电子科技大学:团结、勤奋、求实、创新

鄂州市第四中学校训标语 第8篇

守一段情,念一个人。

时光不老,我们不散。

厮守终生,不离不弃。

天暗下来,你就是光。

亡魂溺海,止于终老。

生死挈阔,与子成说。

柔情似水,佳期如梦。

我中有你,你中有我。

青山不老,为雪白头。

心若向阳,无畏悲伤。

一人一心,白首不离。

心如荒岛,囚我终老。

我的世界,只有你懂。

你若安好,便是晴天。

心有灵犀,一点就通。

厮守海角,非你不娶!

我,越来越喜欢你了。

一眼之念,一念执着。

我爱你,到天荒地老。

生死挈阔,与子成说。

相识虽浅,似是经年。

若真若幻,惜情惜义。

爱情,没有天长地久。

窈宨淑女,君子好逑。

柔情似水,佳期如梦。

如人饮水,冷暖自知。

山河永寂,怎堪欢颜。

爱情无价,千情刻真。

风雨不改,爱你依然。

时光停滞,岁月静好。

今生今世,永远爱你。

我的未来,与你同在。

终牵绊,憔思花容颜。

一见钟情,再见倾心。

容我爱你,深不见底。

天不老,心似双丝网。

你快乐,所以我快乐。

一辈子承诺:我爱你!

厮守终生,不离不弃。

幸福右边、荒芜人烟。

你,是我今生的新娘。

心有灵犀,一点就通。

向来缘浅,奈何情深?

我中有你,你中有我。

我这一生,只为吻你。

我想,能和你在一起。

一刻,也不能离开你。

我是真的,真的爱你!

我爱你,关你什么事!

知不知道,你很重要。

有多少爱,可以重来?

爱你的感觉,最美好。

我决定,爱你一万年。

你是我手心里的,宝。

执子的手,漫漫的走。

执子之手,与子偕老。

山河拱手,为君一笑。

红尘初妆,山河无疆。

千秋功名,一世葬你。

既不回头,何必不忘。

既然无缘,何须誓言。

今日种种,似水无痕。

明夕何夕,君已陌路。

才会相思,便害相思。

人来人往,繁华似锦。

回首万年,情衷伊人。

生能尽欢,死亦无憾。

执手若无,泪溅花上。

花开花落,人世无常。

入我心者,待以君王。

为醉而醉,似醉非醉。

伤心鸿影,爱已惘然。

只要你要,只要我有

日久生情,日久情疏。

忧佳相随,风雨无悔。

有生之年,誓死娇宠

引喻山河,指日可诚。

水上鸳鸯,云中翡翠。

天荒地老,海誓山盟。

生则同襟,死则同穴。

生有此女,夫复何求?

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