友好学校标语(通用10篇)

个人学习 19 0

友好学校标语 第1篇

1。不要推不要挤,关心别人爱自己。

2。上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。

3。若以追跑为开心,将以后悔而伤心。

4。玩耍嬉戏要当心,安全警钟常在心。

5。校园安全你我他,高高兴兴上学来,平平安安回到家。

6。危险地方我不去,学会保护我自己。

7。红灯停,绿灯行,安全处处伴我行。

8。课间游戏要安全,上下楼梯不打闹。

9。幸福是棵树,安全是沃土。

10。汽车多我不急,耐心等待车过去。

11。过马路两边看,还要走在斑马线。

12。现在安全学文化,将来当好接班人。

13。安全关系你我他,校园安全靠大家。

14。下课不疯跑,小心被摔倒。

15。伤害别人,等于伤害自己。

16。金钱有价,生命无价。

17。课间活动有秩序,校园文明争第一。

18。危险地方我不去,学会保护我自己

19。过马路两边看。还要走在斑马线

20。汽车多,我不急。耐心等待车过去

21、平安伴我在校园,人人事事保平安。

22、让火灾远离校园,让平安与您相伴。

23、安全是人类共同的向往、安全是快乐生活的根本。

24、教室走廊不奔跑,安全第一真是好。

25、走楼梯守次序,进教室不喧哗。

26、教室走廊不嬉戏,同学玩乐守秩序。

27、师生安全重于泰山

28、加强领导健全安全工作责任制

29、预防为主教育在先注重实践狠抓落实

30、措施到位校园安全有保障

友好学校标语 第2篇

为全面贯彻党的教育方针,贯彻可持续发展战略和科教兴国战略,落实《全国环境宣传教育行动纲要》,进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设,本年度,我校在上级有关部门的领导下,积极参与,加大学校育人环境建设力度,积极开展环境教育,卓有成效地开展了绿色学校的创建活动,并取得了较好的成绩。

一、健全领导机构,全员参与创建。

在创建绿色学校活动中,我们首先建立了领导小组,由校长亲自担任组长,教导主任、德育组长、科组长和少先队辅导员为领导小组成员,并由教导主任具体分管。做到人人都是环保者,人人都是参与者,使学校环境教育网络化,同时,将创建活动与学校日常活动结合起来,纳入班级评比之中。工作有布置、有指导、有检查、有总结。

同时,学校领导和教师能积极采取查阅资料、上网查询等方式,多渠道地搜集有关资料,不断提高自身的环境知识水平。校园里存有永久性醒目的环保宣传标语,图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊,指定专人负责,让师生查阅方便。

二、改善校园环境,营造绿色氛围。

我校在各级领导的关心、支持下,多方筹措资金,整修修了学校操场、教室,校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观,既解决了师生的工作学习需要,又确保了校园环境的优美、生活质量的提高。

校领导极其重视校园文化建设,先后筹集资金,投入学校绿化、美化工作。学校聘请了园林工人及临时工,搞卫生管绿化。校园的卫生常态有了很大的改观,对学生养成讲究卫生的习惯起到了正面的影响作用。

二、强化宣传,利用多种形式进行环保教育

在创建绿色学校活动中,我们注重了宣传教育,红领巾广播站,定期播送环保知识。大队部举办知识讲座,让学生了解环保的重要性,环保常识,国内外环保动态和典型事例。我们还建立了环保专题板报,定期介绍环保知识。主要内容有什么是污染,我们只有一个地球,可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。我们还组织三至六年学生办环保手抄报,一至六年学生书画大赛,通过办报宣传了环保知识,又提高了自我认识水平。少先队召开了主题班队会,围绕环保教育,同学们开展讨论,明辨是非,纷纷表决心,争做环保小卫士。少先大队开展了“弯弯腰

净校园”、“校园垃圾袋装化”、“爱心回收饮料瓶”等活动,成立了校园“红领巾监督岗”让学生在每一次活动里都增强了环境保护的意识。利用节假日和纪念日开展环保的绘画和小报设计比赛,积极开展环保主题班会,达到教育“润物细无声”的效果。全校学生养成了良好的行为习惯,讲究卫生,爱护花草树木,无折枝毁木现象。厕所干净,无臭味。学生养成了节水、节电的好习惯,再生资源能够得到回收并加以利用,校园育人环境优美如画、清新怡人。

三、加强课堂教学中环保教育

我们充分发挥学科教学的渗透作用。要求各学科老师结合教材特点,围绕有关内容,向学生进行环保教育。

他们利用美术课、语文课、科学课等阵地,结合教学内容,渗透环保教育,学生加深了对环保重要性的认识,知识保护环境人人有责,从小做起,从小事做起。

四、开展丰富多彩的教育活动

在创建绿色学校过程中,我们设计了各种各样的活动,在活动中教育,在教育中充实,在充实中提高。

1、结合“六、五”世界环境日、无烟日、生物多样化日、地球日等开展宣传教育活动。出板报、办讲座、发资料、开队会等,使学生受到多方面教育。

2、开展三好一带活动。我们要求学生在校做个好队员,在社会做个好市民,在家做个好孩子。学生家长互相带动。在这项活动中,我们把环保内容加了进去,使家长和学生一起参加。如给草坪捡纸,美化家庭环境,打扫小区卫生等。使学校教育和家庭教育有机结合起来。

3、建立红领巾活动点。我们将兴胜社区做为义务清扫的活动点儿,由学校大队部组织学生定期清理广告、清除垃圾、清扫路面,保护小区干净整洁。

4、成立护绿小队。学校以少先大队名义成立了三十二个护绿小队。节假日,他们来到草坪、绿地、花坛树墙捡垃圾,保持一片清净。

5、开展征文和书画展活动。围绕环保教育我们在三至六年开展征文活动,一至六年开展书画展活动,本学年收到征文100余篇,书画作品300余幅。

6、开展美化家庭、美化教室,保护绿色活动。我们要求全校学生每人栽植一盆花。

我校的环境教育只是刚起步,我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下,进一步提高环保认识,强化环保教育,努力培养跨世纪的一代合格的接班人。

友好学校标语 第3篇

本年度我校在绿化、美化工作中,又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围,我们的具体做法是

一、强化组织管理力度。

本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任,组员由中心校的中层领导担任,其中后勤主任负责管理工作,一把手负责指导组织工作,组员分区域负责具体管理工作,做到了处处有人管,时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度。

1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程,一所学校的文化命脉是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。

学校掂量自己腰包,积攒资金,逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教育空间,去孕育积淀学校的核心精神,传承国学精粹,弘扬中华文化。校园文化定位在:建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的.校园文化,体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。

目前我校校园文化建设一期工程已经完成,教学楼正厅的东侧以_百年为主版:由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。

教学楼正厅西侧以xx中学xx年发展历史为主版:由峥嵘岁月、动荡年代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块组成。

在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版:由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。

二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座,它的半为5米,面积为75平方米,花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌,外形是圆柱体,中心是高xx米的实心圆柱体,外侧是高xx米的空心圆柱体。

3、重新改造花区4个,与中心花相邻的两个花圃是半圆形,东西两侧的花圃为长方形,它们的占地面积分别为50平方米、

4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪,校园周围栽种了100棵梧桐树。

三、强化环境的教育力度。

(一)校园环境建设凸现环境教育。

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标,即:“以和谐求稳定,以创新求发展,以特色求生存,以管理求质量,以科研求提升。”“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语,渲染了学校的教育氛围,反映了浓郁的校园文化,培养了师生的环保意识,净化了师生的心灵。

(二)课堂教育渗透环境教育。

课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识,做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中,我们主要抓三点:

①抓知识点。

②抓教育点。

③抓宣传点。

使知识点、教育点、宣传点,三点结合,最终达到育人目的。

(三)学科活动,宣传环境教育。

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是利用主题班会宣传环境教育。

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中,规定每班每学期必召开一次,并且量化评比,纳入教师的量化考核。

友好学校标语 第4篇

各位同学:

早上好!我今天讲话的题目是:树立绿色理念,创建绿色学校。

今年我们学校正在积极创松江区绿色学校,这给我们又提出了新的要求。

一、什么是绿色学校呢?

有人说:绿化了的学校便是绿色学校,这当然是一种误解。“绿色”是“可持续发展”的代名词,而可持续发展即“既满足当代人的需要,又不危及后代人满足其需要”的发展。简单地说,绿色学校,就是可持续发展的学校;绿色教育就是可持续发展的教育;绿色人才,就是可持续发展的人才;绿色文明就是可持续发展的文明。根据《全国环境宣传教育行为纲要》的规定,绿色学校有四个主要标志:①每个同学都要切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;②每位师生的环境意识较高;③全体师生要积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;④校园绿化、美化、净化。

二、创建“绿色学校”的目的和意义:

1、对于学校师生:有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性,提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养,使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。

2、对于学校管理:促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立,提高环境教育教学和管理水平。

3、对于环境:减少学校对环境的不良影响,回收再生资源,营造优美宜人的校园环境,更有利于师生身心健康。

4、对于学校与社会的联系:促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

5、对于教学:学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料,强化素质教育。为学校开展素质教育提供重要的载体,更好地培养全面发展的新时代人才。

6、社会影响:能提高学校自己在本地区的声誉和形象,有利于学校自身的发展。

7、经济效益:能够有效地节能、节水、节电,资源回收等措施提高资源利用率,减少事故隐患,明显地减少浪费,节约学校财政开支,加强学校内部的管理。

三、创建“绿色学校”的要求:

创建绿色的学校,创设绿色的环境,倡导绿色的生活,我们该怎么做呢?我们倡议:

1、立即行动起来,都来关心、支持和爱护绿化,积极参与校园绿化建设和管理。

2、爱护每一片绿地,做到不践踏绿地,不攀折花木。对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

3、争做文明人,养成讲卫生的好习惯,不随地吐痰,不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑,特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。

4、勤俭节约,珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品,不使用一次性碗筷。

5、树立和倡导绿色文明意识,积极参加校园爱绿护绿行动。

6、师生和谐,同学友好,语言文明,行为规范。

7、人人都是环保天使,做绿色宣传员,看见不文明现象及时劝说和制止。用我们的实际行动影响周围的人,不断改良我们周围的生态环境。

老师们、同学们!为了水、为了空气、为了我们的校园、也为了我们自己的学习生活环境,让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、从身边的小事做起,积极参加“我微笑,我捡起”。让我们行动起来,用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任,让我们的行动成为校园景色中最靓丽的一道人文景观。最后我用一句话结束我今天的发言:绿在心中,重在行动;树绿色理念,创绿色学校!谢谢大家!

友好学校标语 第5篇

1、微笑是彼此沟通的桥梁。

2、拐弯处,人生的转折点。

3、文明用餐,保持好心情。

4、向不文明的行为说:”NO!”

5、好少年=文明+价值+爱心+力量。

6、传承校根文化,创建和谐校园。

7、学生快乐成长,学校繁荣和谐。

8、礼貌是人类文明共处的金钥匙。

9、粒米,千滴汗,粒粒粮食汗珠换。

10、美是文明、美是智慧、美是奉献。

11、和谐与文明携手,健康与美丽同行。

12、多一句文明用语,增一缕校园春风。

13、珍惜每一滴水,让地球妈妈不再哭泣。

14、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

15、创建平安和谐校园,兴办人民满意教育。

16、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

17、悄悄地你走了,正如你悄悄地把门关上。

18、让健康与我们相随,让懂事与我们相伴,

19、让聪明与我们相拥,让可爱与我们相依。

20、健康校园,携手打造,文明风尚,同声倡导。

21、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园。

22、温馨的家园智慧的学园成长的乐园美丽的花园。

23、和谐——唱响生命之歌;文明——点燃心灵之窗。

24、今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?

友好学校标语 第6篇

环境保护是国策,保护环境是责任。

保护环境是责任,爱护环境是美德

没有地球的健康,就没有人类的健康。

保护人类生态环境,倡导全球绿色文明。

见垃圾,弯个腰,争做绿色小使者。

不践踏草坪,不攀枝折木,不边走边吃,不喧哗吵闹。

节约用电,节约用水,节约用纸。

垃圾分类回收,是爱校爱国爱人类的具体表现。

我知盘中餐,粒粒皆辛苦。

绿色是一种品牌,绿色是一种时尚,绿色是生命力的象征。

作为河海人,人人要讲环保,人人要宣传环保,人人要自觉与不环保的行为作斗争

友好学校标语 第7篇

创建市级绿色学校是我校近年来的重要工作,今天,是我校近年来最有意义的一天。首先,我代表西山小学全体师生对在座各位的到来表示最热烈的欢迎。西山小学,原为红旗乡中心小学,其前身为西山国民初级小学,创办于19。1994年12月通过省级督导评估,20xx年12月被命名为绍兴市示范小学,20xx年12月被命名为新昌县绿色学校,20xx年3月学校制定了“绍兴市绿色学校创建规划”。

一、制定创建规划,成立领导小组,落实“绿色立校”发展策略。

根据学校持续发展的需要,我们将市级绿色学校的创建工作列入学校的重要议事日程。20xx年3月完成创建规划,召开了创建工作动员大会。20xx年4月,少先队大队部发出了“绿色学习、绿色生活”倡议书,利用学校的少儿广播台分块进行学习交流。

建立学校、家庭、社区三结合的领导小组。组长:学校校长。副组长:教导主任。组员:总务主任、少先队辅导员、班主任、生活指导、少先队大队长、当地村干部、学生家长委员会成员。

二、组织教师学习环境保护法和环保知识。

学校环境教育工作,领导重视是关键。学校行政领导率先学习《环境保护法》、《环境与环境问题》以及有关文件,增强对环境保护的责任感,认识环境教育是关系子孙后代的千秋大业,必须抓紧抓好。学校教师通过学习环境保护科普知识,了解当今世界及我国的大气环境、水体情况、自然资源。今年,结合当地的干旱缺水的现状,进行节约用水,“人类只有一个地球”的教育。让全体教师认识到现在的生态危机,环境污染的严重性,从而产生保护地球的意识。

三、收集环境教育资料,编写环保教育的教案。

通过互联网收集绿色环保教育材料,整理成册。有《花草与空气质量》、《捡起手帕,拒绝纸巾》、《京城餐馆拒绝一次性筷子》、《香港两学生一月省用上百塑料袋》等。组织教师撰写教育方案,利用班队课时间对学生进行学习教育,寓教于乐,将环保教育融入游戏、活动之中。

四、充分挖掘各学科中的环境教育内涵。

在语文、数学、常识、信息技术、音乐、美术、体育、劳技、思想品德等课程中有丰富的环保素材,我们有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中,使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如语文阅读中指导学生欣赏美丽大自然的优美词语、句子和图片欣赏;数学应用题教学中,通过运算认识绿化造林,消灭害虫天敌的作用;美术教师指导学生描绘可爱的校园和美丽的大自然、开展写生活动,制作以环保为题材的纸贴画、叶贴画、手抄报。

五、加强校园环境的绿化、净化工作和室内的美化、洁化工作

优美的校园环境可以促进小学生的环境意识和良好道德观念的形成。学校绿荫环抱,桂花飘香。教学楼视野开阔,远离厂矿企业和交通要道,环境幽静,无噪声干扰。净化、绿化、香化、美化、自然化,五化结合;校园、学园、花园、乐园,四园相统一。整个校园分为六个区,即教学区、生活区(室内活动区)、教师宿舍区、室外活动区(操场)、劳动实践区和绿化区。是理想的学习场所。

学校教室内的课桌椅,由于是购置于不同的时期,不同的厂家,高矮和长短参差不齐,高年级与低年级的桌子高度基本一样,不适合于学生的身高特征,既影响学生的学习姿势,影响学生的势力,又有碍雅观。因此,我们对课桌作了整理,低、中、高统一为不同的高度。

六、增加资金投入,改善学校环境,增添环保设施

一年来,学校平整青草地,购买卫生设施、环保光盘教材,宣传图片,环保手册。油漆课桌椅,粉刷墙壁,改善学习环境;建立学校网站,开通ADSL宽带网,做到互联网进教室,建设校园局域网和校园广播系统,增添环保教育设施。累计投入资金3万2千元。

七、成立环保组织,组织全体师生积极参与环保宣传、活动

少先队大队部成立环保小队,进行社区环保宣传。广泛开展“保护环境,净我校园”活动:同学们有的清理草坪中的垃圾,有的为花草浇水,有的清理周边张贴物,使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。组织学生开展“五个一”环保系列活动:读一篇环保方面的文章;作一次环保的专题调查;写一篇关于环境问题的感想;进行一次主题性的环保班队会;参与一次环保宣传活动;参加一次环保实践活动。设置“珍惜资源、回收垃圾”的收集箱。学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗,自觉做好卫生清洁工作。形成了良好的卫生行为习惯。环境保护意识也在潜意识中得到不断地加强。自从创建活动开展以来,学校的垃圾明显减少。学校的花草自由生长,尽情开放。

八、拓展绿色教育内涵

(一)绿色时间。1、学生的在校时间不超过6小时。2、确保学生的课余活动时间,不拖堂,不进行大量的重复练习。3、确保学生课堂中的知识内化时间,规定教师集中讲析时间不超过20分钟。4、确保学生的思维活动时间,要求教师提问后耐心地等待。

(二)绿色空间。1、学校和周遍环境的绿色化、文明化、清洁化。2、安全、安静,宽松、民主、和谐的学习活动空间。3、拓展学生知识的应用空间,为学生提供更多的实践机会。4、创设学生的思维活动空间,切忌教学讲解过细。

(三)绿色教育行为。1、树立没有不称职的学生,只有不称职的老师的观念。让在校的每一个学生都健康地发展,都能在学校内品尝到成功的喜悦。2、不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生,以发展的眼光看待学生的过错。

九、形成师生废品回收意识,减少垃圾产量

一年来,各中队成立废物回收小组,都有不同程度的收入,所有收入作为少先队活动资金的一部分。除用作少先队活动费用外,更多的是用于赞助贫困学生。

十、指定专人作好创建材料的收集、整理工作

西山小学

20xx年10月

友好学校标语 第8篇

“十五”以来,在国家_、省委省政府的领导下,我们与有关部门密切合作,在全省范围内开展了绿色学校创建活动,取得了一些工作进展,现总结如下:

我省创建绿色学校的活动始于。当时,省环保局和省教委根据国家_和国家教委“在全国开展创建绿色学校活动”的文件精神,结合我省实际,联合成立了创建绿色学校协调领导小组,着手抓全省创建绿色学校试点工作。从此,全省各地在环保和教育部门的密切合作、指导及各学校的共同努力下,创建绿色学校的活动迅速开展起来。在创建活动中,各地学校结合自身的特点,在日常教学中因地制宜开展环保知识的渗透,在校内外开展了丰富多彩的环保活动,促进了学校的环境管理和环境建设。学校师生的环境意识和素养得到培养和提高。从到xxxx年,我省共命名了93所省级绿色学校。目前各级绿色学校已达四百多所。xxxx九中、xxxx幼儿师范学校等10所学校在创建活动中,积极参与,工作认真,成绩突出,先后被国家_和教育部授予“全国绿色学校创建活动先进学校”;一些同志也因此获得了国家的表彰;xxxx年下半年全国绿色学校表彰领导小组来到xxxx,对我省第三批申报全国创建绿色学校活动表彰的部分学校进行了考察,充分肯定了我省绿色学校创建工作,对学校绿色创建工作方面取得的成绩给予了较高的评价。目前,我省第五批省级绿色学校的创建工作正在进行中。

绿色学校创建活动的开展,切实有效地推动了学校的环境教育和学校的环境建设及管理,师生的环境素养和参与能力也得到进一步的增强。这项活动对我省未成年人开展生态环境道德观和价值观的宣传和教育,产生了一定的影响,推动了我省未成年人思想道德建设工作。下面我把全省开展创建绿色学校活动历年来取得的成绩与不足作如下分析总结:

一、参加创建绿色学校活动的学校领导对本校环境教育工作非常重视

不少学校由校长挂帅,专门成立了“创建绿色学校领导小组”、“环境教育领导小组”等,制定了创建工作的目标和工作程序,领导小组成员的职能分工明确;为开展创建工作提供了有力的保证。如六盘水的一所学校设立了由学校党总支书记、校长任组长,副校长任副组长,各处科室主要负责人组成的创建绿色学校工作领导小组,并下设办公室,由政教处主任、总务处主任、办公室主任任小组成员,小组各领导成员都有明确的分工。制定了创建计划,每年都有固定经费用于绿色创建工程和环境宣传教育活动。

二、制定目标计划

约 70%的学校为创建绿色学校,围绕各学科教学特点如何开展环境教育,在校园内外进行环保活动以及学校的环境管理和建设,制定了近期目标和长期规划,使创建活动不仅仅是为了得到称号,而且为学校环境教育的持久开展和提高广大师生的环境素养奠定了坚实的基础,有力地促进了创建绿色学校工作的持续开展。

三、课程渗透

所有参与创建绿色学校活动的学校都把环境教育作为课堂教学的重要组成部分,结合不同学科的知识点,分别将环保内容渗透到日常教学中去。学校在语文、地理、生物、化学、自然等学科中时常渗透环保知识教育,特别是一些相关学科的教学,有计划、有教案。有的学校还专门录制有环保方面的录相带供地理、生物、化学教师上课时用。不少学校的教师制作的有关环保课件,在教学中起到了很好的效果,并在课件评比中获奖。一些学校通过请环保专家、学者到学校作报告、举办讲座,也取到了良好的效果。有的学校还编写了相应的教学参考资料。

四、有效地利用教学资源,开展形式多样的环保活动

通过开展创建活动,大多数学校把环境教育作为素质教育的主要内容来抓。从环保读物到多媒体教室,从实验室到生物园、气象站,充分地利用校内设施来开展环境教育,取得了可喜的成果。通过积极开展形式多样、丰富多彩的环境教育活动,如参与社区的环保社会实践活动,邀请环保专家学者及管理人员讲课,采用各种形式制作教案、教具和课件等,使环境教育通过各种有效途径渗透到课堂教学中,成为学生获得环保知识、提高环境意识的主渠道。

五、推动校园的环境建设

大多数学校在开展创建绿色学校的同时,将绿化美化校园环境作为环境建设的目标来实施,有的学校还将垃圾分类、锅炉的改造作为环境管理内容,并把绿色理念逐渐向社区传播,有效地培养和规范了师生的环保行为,推动了未成年人积极参与“绿色社区”创建活动,培养广大青少年从身边做起、从自己做起、热爱自然、热心环保、积极参与环保实践活动的环境意识。

六、环境教育的开展,促进了素质教育

许多学校的师生通过组织开展当地环境状况的社会调查、环保知识竞赛、环保绘画、环保英语演讲、环保征文、环保科技创新比赛等一系列的活动,使参与者的环境素养和综合素质得到提高,并有多人在全国、省、市各级环保竞赛活动中获奖。

七、环境教育催生环保社团

随着绿色学校创建工作的深入开展,师生的环境意识不断提高,参与环境保护的热情高涨,他们先后成立了绿色先锋队、绿色小精灵等环保组织。其中xxxx九中的绿色先锋队的成立就是个很好的例子。

为了向更多的人推广环保的思想和理念,xxxx九中的同学们制定了绿色先锋队的宗旨“让更多的人加入到环境保护中来”,确定了社团的口号“环保需要您的加入”。他们通过民主选举了社团的8名学生骨干,分别是先锋队大队长、副队长、数据管理部长、对外联络部长、新闻部长、财务部长、信息收集部长等。在学生骨干的带动下先锋队的队伍逐渐壮大,现已发展先锋队员40多名。虽然先锋队中有2/3的队员是初中的同学,但全体队员的环保知识水平还是受到了老师的充分肯定。

社团成立以来,他们全体的先锋队员们本着“从自己做起,从身边小事做起,以自己的行为感染他人”的信条,开展了很多活动。首先他们与学校科教办联系共同创办了环保专刊《环境报》,把环保的知识传播到全校的每一个同学,目前,每月一期的《环保报》在学校很受同学的欢迎。,为了增强人们对环境和生态问题的关注,让每个人都行动起来,他们在学校发起了“节约用纸,废纸回收”活动,在全校的各班设立了废纸回收箱,将学校的废纸回收起来进行废物利用,既减少了校园的纸张垃圾,美化了校园,又将废纸回收的钱作为社团经费,可谓一举两得。他们还深入到学校周围的社区开展环保宣传教育活动。xxxx年5月,全体绿色先锋队员在老城区开展了“倡导绿色生活,走向绿色家庭”的大型宣传活动,受到了社区居民的欢迎,得到了有关部门的赞许和肯定,活动取得了圆满成功。

八、扩大绿色学校创建成果,把环境教育向校园和社会延伸

友好学校标语 第9篇

近年来,我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》、教科局关于《创建“绿色学校”工作的通知》和《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神,积极开展绿色学校创建和环境教育工作,取得了一定的成绩。现将主要工作向各位领导汇报如下。

一、提高认识,加强领导,建立组织,积极创建“绿色学校”

当今世界,经济高度发达,但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国,解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容,是提高国民素质,保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处,学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识,制定了《环境教育工作计划》和《学校环境规划》,成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组,并明确了各自的职责,做到了分工明确,职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育,以理、化、生、地学科为龙头,带动其他学科,在教学过程中自然渗透环境教育;政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动;总务处负责校园环境建设;办公室负责总协调,以落实好学校环境教育工作计划,并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确,措施得力,学校的环境教育工作搞得有声有色,扎实有效。加强环保培训,积极参加上级有关部门组织的环境教育培训,认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱,有环境教育专项经费。

二、课堂教学积极渗透环境教育,提高了师生的环保意识。

我们在学校教学计划中明确规定:“所有学科都要渗透环境教育”。为此,学校制定的课堂评估细则中,增加了环境教育方面的`权重,规定在物理、化学、生物、地理等学科中,任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来,给学生指出环境污染的危害,点明环境保护的意义,进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育,学校每学期都举办一次“环保优质课比赛”和“优秀环保教案比赛”,每学年举办一次优秀环保论文评比活动,有43位教师获得不同名次的奖励,这些活动的开展,有力地促进了学校环保教育的开展,提高了师生的环境保护意识,推动了素质教育的开展。

除此以外,我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。《活动课实施方案》中我们明确规定:“在身心健康教育系列活动中进行环境教育”,各个班级的环保小组开展“自捡废纸,收旧利废”的活动,既为环保活动的开展筹集了费用,又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施,强化了学生的环保意识,对学生进行了生动活泼的环境教育。

三、建立学校、家庭、社区环境教育网络,开展丰富多彩的课外环境教育活动

在课外环境教育方面,我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划,建有环保课外活动小组,开展了丰富多彩的环保教育活动。

(一)开展“绿色班级”创建活动。

近年来,我们开展了“绿色教室”评选活动。每个班级都养花种草,以达到教室的绿化、美化。本学期,我们在“绿色教室”评选的基础上,又开展了“绿色班级”创建活动,将其纳入了《“文明班级”评比细则》,增加评比内容,不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境,更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化,倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动,一方面使学生学以致用,学到了养花种草的技术,也使学生体会到了“育花”的艰难,更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松,达到自我调节的目的,强化了学习知识的效果,陶冶了学生的情操,净化了学生的心灵。

(二)开展“一日两扫活动”

近年来,我们针对学生劳动锻炼少,环保意识淡薄的特点,在全校开展一日两清扫活动,美化校园。通过开展此项活动,让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻,无私奉献的精神,树立起环保意识和文明意识。

(三)积极开展植绿护绿活动

我校每年都参与县委政府发动的植树造林活动,云龙山脚下有我校的“植绿护绿基地”。学生通过参加“植绿护绿”活动,培养了热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神,增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我和顺的社会责任感。

环境保护作为我国的一项基本国策被写入《宪法》,应当受到全社会的高度重视。保护环境已成为21世纪的重大课题,作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人,必须树立保护环境的意识,增强环保社会责任感。为此,我们在县环保局的大力协助下,每年都开展“环境与我同行”征文活动。县环保局领导亲自为我校学生作环保知识讲座,使学生受到了系统的环保知识教育,真正感受到了环保的重要,受到了深刻的教育。学生不仅开阔了学生的视野,增长了见识,而且增强了同学们的忧患意识,更重要的是坚定了同学们保护环境的信心和决心。

(四)开展兴趣探究活动

我们组建学生兴趣活动小组,开展环保研究性学习活动,其中许多学生以环保调查为课题进行更加深入的调查研究,以丰富翔实的资料和较为科学的研究方法,他们明白了我县近年来水质污染的情况及危害、我县水质污染的原因并提出了对于防治水源污染的建议。

(五)学生开展环保宣传活动。

我们利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式,开展环保宣传。通过举行“我们只有一个地球”手抄报比赛,普及环保知识,提高学生学习环保知识的兴趣,培养锻炼了学生的多种素质和能力。为了扩大环境教育的效果,发挥舆论的导向作用,我们还建立了固定的环境宣传阵地:一是一号教学楼东侧的宣传橱窗,二是校园广播站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。

我们还经常开展家庭绿色行动,通过致家长的一封信,向学生家长宣传环保知识,倡导绿色消费,以实现“通过一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的教育作用。

四、科学合理地搞好“绿色校园”建设,做到环境育人

新建xx二中位于县城新和路东以北,是县委、政府高瞻远瞩举全民之力新建的一所新校园。工程于20xx年5月动工,20xx年9月竣工。工程总建筑面积为25859平方米,占地108亩,总投资7000余万元。工程分两期进行,目前已完成一期工程的全部建设,并于20xx年秋季实现旧校区整体搬迁。新校区建有一、二号教学楼、办公实验楼、多功能报告厅、学生公寓、餐厅及弧形连廊、钟塔。二期工程将建有风雨操场、体育看台等。目前学校有教职工122名,在校学生1679名,其中住宿生761名。

有鉴于建筑用地是平坦耕地,缺乏景观特色,校园建筑以营造开放式寄宿制中学独特绿化景观为目标,一曲一直两条景观轴线形成了学校中心区的空间景观构架,结合并联在两侧的建筑,达到步移景异的多层次景观效果。同时本身也成中心区的一个重要景观。南北向景观轴串联起南侧办公主入口,行政办公及实验楼、中心区绿化广场、教学楼、学生公寓及过街天桥各处节点,此轴线上景观设计强调建筑对景和空间收放变化以及城市空间尺度的结合,同时注重各建筑景观的均好性,以达到步移景异的景观效果。

校区绿化本着因地制宜、重视功能、突出科技人文内涵的原则,结合建筑布局,采用几何花坛、树阵广场、规则草坪和富有灵气的人工水面等手法,通过多样化的广场、庭院地面铺装和雕塑小品来突出主体、引导人流、创造丰富的校园空间景观界面。其中水体是校园中央绿地的主体,校区的核心绿化空间围绕水体作文章,沿水边设置亲水平台和步行道,营造出宜人的风景和意境,校园周边密植树林,形成环校区的防护林隔绝了城市道路的嘈杂,更形成了一个宽阔的绿化面,将校园的建筑群包围在其中,使之成为名副其实的绿色校区,种植遵循“适地适树”的原则,尽量选择本土树种,乔、灌、草、竹、花的适当搭配,弧植于丛植相结合,自由与规则相对应以营造多样化。多层次的绿化景观。

在新校园,我们又加强了校园文化建设,设立了警示牌,校园清洁优美,教室盆花妆点,厕所洁净卫生,校园内无污染源,无违犯环保法现象。可以说,整个校园建设达到了绿化美化效果,实现了环境育人的目的。另外,学校还将加强生物园建设,学校综合办公楼建成后,楼前空地将建成绿地、花木、假山、水池、鱼虫为主的生物园。

五、环保意识增强,教育效果显著

通过以上环境教育工作的开展,促使了师生环境教育工作开展的积极性,师生的环保意识不断增强,体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。

近年来,我校积极响应县、市环保局、教委的号召,学校先后被省市县命名为“山西省示范初中”,“山西省文明学校”,“山西省德育示范校”,“山西省语言文字规范化示范校”,“山西省义务教育示范校”,“山西省依法治校示范校”,“山西省基础教育课程改革先进校”;“晋中市教代会工作模范单位”,“晋中市思想道德建设先进校”,“晋中市普及实验教学示范校”;“和顺县素质教育实验校”,“和顺县群众体育活动先进集体”,“和顺县文明单位”,“和顺县综合治理先进单位”。20xx年中考,全县中考前10名学生,xx二中就占到了8名;中考600分以上学生在榆社、左权、和顺示范初中中排名第一;全校483名应届毕业生,99。3%的学生升入了高一级学校就读。

通过以上工作的扎实开展,我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩,但距上级领导和省级绿色学校的目标还有一定差距,今后,我们将在上级有关部门的指导帮助下,从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度,充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性,自觉行动,共同努力,力争把我们的工作做得更好。

友好学校标语 第10篇

因此,一方面,学校把环境教育与学校“理解教育”工作结合起来。通过系列的教育活动,使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面,学校把环境教育与课堂教育结合起来,把环境教育渗透到学科课程教学中。在这一年的工作中,我校取得了一定的成绩。现将主要工作总结汇报如下。

(一)绿色运营,创设资源节约型、环境友好型校园

1、确立绿色运营的目标

20xx年度我校在创建工作的经验基础之上,在度创建工作的收获之中,对绿色学校有了更深层次的理解,进而也确立了更高的目标,将绿色理念渗透到学校管理的各个层面,提出了绿色运营的新目标。并在原校园网的基础上完善了绿色校园主页的建设,充分开展绿色学校创建工作的宣传,普及绿色文明的理念。

2、构建资源可持续发展体系学校“绿色学校”领导小组的相关部门,根据20xx年度的工作计划,更好地节约了宝贵的水资源。并启动了垃圾减量化和资源化,力争使废纸、饮料瓶全部分类回收,资源化处理,白色垃圾减量化,从而使资源得到充分的利用,实现学校的可持续发展。

3、创造和谐校园环境

在我校同仁的努力下,顺利完成科学楼垂直绿化工程和和平楼前的绿化工程,学校围墙透绿工程等基建项目,为我校增添了约220xx多m2的绿化面积。的基建项目充分考虑了室内装修污染控制问题、噪声和扬尘控制问题,将基建对教学、对环境的影响降到最低,和谐的校园环境为我校带来了众多生态效应。

(二)多形式的绿色学校环境教育

1、绿色教育课程渗透评价体系的完善

我校教师在教学过程中,已逐渐将环保教育、绿色教育的理念渗透到各基础性课程的教学中,把国家关于环保教育的精神贯彻于各科课堂教学中,学校教导处完成了评价指标的制定,这更好地推动了各科教学中绿色学校内容的落实。

而在绿色教育课程不断渗透的过程中,我校的教师、学生都在逐步受到绿色理念的影响,在拓展型、研究型课程中,在各类生态环保科技创新活动中,在环保社团活动中,在环保领域的专利申请和管理问题中,都有着丰硕的成果。

(三)反思在这一年的创建工作中,我校在绿色理念的把握上有了很大的提高,师生的环保意识、绿色教育意识有了明显的提高。

我校的全体教职员工以及学生,都以积极的热情投入到了绿色学校的创建工作中,同时在绿色教育的各个领域都取得了丰硕的成果和收获,也让我们有了许多的体会和经验。但是我们同时也还存在着一些不足,例如我校节电方面做得还不够,三产的用电较多,还需要改进工艺,进一步提高其节电意识,从而更好的达到我校绿色运营的目标。

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